Диссертация на тему «Диагностическое изучение особенностей психического развития детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом и его коррекция средствами деятельности конструирования» автореферат по специальности ВАК 1. Коррекционная психология. Абрамович- Лехтман Р. Я. Психологическая помощь детям с церебральным параличом. Л., 1. 96. 2.- С. Антонов И. П., Козловская Л. Е., Ульщик B. C. О восстановительном лечении детей с церебральными параличами в специализированной школе- интернате.

Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Медведева Е. А., Левченко И. Ю., Комисарова Л.

Н., Добровольская Т. А. М.: Академия , 2. Архипова Е. Ф. Методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом в раннем возрасте: Кн. М., изд- во МГОПУ, ассоциация «Гуманитарий», 1. Архипова Е. Ф. Коррекционно- логопедическая работа с детьми первых трех лет жизни: Монография. М.: РИЦ МГОПУ им.

М. А. Шолохова, 2. Бабенкова Р. Д. Динамика развития основных двигательных функций у учащихся с гиперкинезами.

В кн.: Восьмая научная сессия по дефектологии и Пятые всесоюзные педагогические чтения. М., 1. 97. 9, т. 2, - С. Бадалян Л. О. Невропатология: Учебник для студентов дефектол. М.: Издательский центр «Академия», 2. Бадалян Л. О., Журба Л. Г., Тимонина О. В.

Детский церебральный паралич. Киев: Здоровье , 1. Беззубцева Г. В., Андриевская Т.

Н. Развиваем руку ребенка, готовим ее к рисованию и письму: Конспекты занятий с играми и упражнениями по развитию мелкой моторики и графических навыков у детей 5- 7 лет. М.: Издательство ГНОМ и Д, 2. Безруких М. В. Леворукий ребенок в школе и дома. Екатеринбург: ЛИТУР, 2. Белякова Л. И., Гончарова Н. Н., Шишкова Т. Г.

Методика развития речевого дыхания у дошкольниками с нарушениями речи / Под ред. Л. И. Беляковой. Боровик О. В. Развитие воображения: Метод, рек,- М., 2. Бортфельд С. А., Рогачева Е. И. Лечебная физкультура и массаж при детском церебральном параличе. Л.: Медицина, 1. 98.

Грабенко Т.Н., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. Методическое пособие для педагогов, . Грабенко Т.Н.

Босых В. Г., Павловская Н. Т. Нарушение функции верхних конечностей при спастической диплегии: обследование и коррекция //Коррекционная педагогика. Босых В. Г., Павловская Н. Т. Оценка тяжести двигательных нарушений при ДЦП в форме спастической диплегии // Специальная психология. Вальдес Одриосола М. С. Некоторые теоретические подходы к организации арттерапевтического процесса //Коррекционная педагогика.

Вассерман Л. И., С. А. Дорофеева, Я. А. Меерсон. Методы нейропсихоло- гической диагностики. СПб.: Стройлеспечать, 1. Вассерман Е. Л., Катышева М. В., Никитина Л. Н.

Клинико- психологический анализ проблем, возникающих в школе у детей с цереброор- ганическим синдромом: четыре наблюдения // Дефектология. Венгер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа мышления.

Творчества» заключается в том, что коррекционно-развивающая работа посредством изобразительной. Методическое пособие для педагогов, психологов и родителей.

М.: Знание, 1. 99. Развитие способности к наглядному пространственному моделированию //Дошкольное воспитание. Власова Т. А. Особенности психофизического развития учащихся специальных школ для детей с нарушениями опорно- двигательного аппарата. М.: Педагогика, 1. Волковская Т. Н., Юсупова Г. Х. Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи. М.: Книголюб, 2. 00.

Воспитание детей в старшей группе детского сада: Пособие для воспитателя дет. Корзакова и др.; Сост. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: СОЮЗ, 1. 99. Гозова А. П., Кулагин Ю.

А., Лубовский В. И., Петрова В. Г., Розанова Т. В. Изучение психического развития аномальных детей // Дефектология. Гончарова М. Н. Основные принципы лечебной помощи детям с церебральными параличами //Ортопедия, травматология и протезирование. Грабенко Т. М., Зинкевич- Евстигнеева Т.

Автор:Прибылов Герман Николаевич Название: Методическое пособие по классическому танцу для педагогов-хореографов младших и средних классов. Издательство. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. Автор: Гришанова Татьяна Анатольевна, педагог-психолог ГБДОУ детского. Игры с песком – это проявление естественной активности ребенка. Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. Грабенко Татьяна Михайловна - кандидат педагогических наук, сертифицированный. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры.

Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. СПб.: «ДЕТСТВО- ПРЕСС»,2. Гусакова М. А. Аппликация: Учебное пособие для учащихся педагогических уч- щ. Гусейнова А. А. Основные направления медико- психолого- педагогической помощи дошкольникам с тяжелыми двигательными нарушениями в условиях реабилитационного центра //Коррекционная педагогика. Гусейнова А. А. Психокоррекционнные технологии в профилактике и преодолении эмоциональных нарушений у старших дошкольников с детским церебральным параличом // Коррекционная педагогика. Давидчук А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества.

М.: «Просвещение», 1. Диагностика умственного развития дошкольников (Научн.- исслед. Дошкольного воспитания Акад. Добровольская Т. А.

О подходах к профессиональной ориентации подростков с детским церебральным параличом // Коррекционная педагогика. Дошкольное воспитание аномальных детей: Книга для учителя и воспитателя / Л. П. Носкова, Н. Д. Соколова, О. П. Гаврилушкина, Л.

А. Головчиц, А. А. Катаева, Г. И. Обухова и др./ Под ред. Л. П. Носковой. М.: Просвещение, 1. Дьяченко О. М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника //Вопросы психологии. Ипполитова М. В., Бабенкова Р. Д., Мастюкова Е. М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье.

М.: Просвещение, 1. Истоки: Базисная программа развития ребенка- дошкольника / Т. И. Алиева, Т. В. Антонова, Е. П. Арнаутова и др. Л. А. Парамонова, А. Н. Давидчук, К. В. Тарасова и др. М.: Карапуз, 1.

Калижнюк Э. С. Психические нарушения при детских церебральных параличах. Калижнюк Э. С. Задержки психического развития при детском церебральном параличе и принципы коррекции. Методические рекомендации. М., 1. 98. 2.- 3. Калижнюк Э. С. К вопросу о зеркальном письме у детей с церебральными параличами //Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. С. Калижнюк Э. С. Методические рекомендации по исследованию зрительно- пространственного восприятия у детей с церебральными параличами.

Комарова Т. С, Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Кн. Айфон А1530 Инструкция По Эксплуатации. Крывелева Ю. Дыхательная гимнастика Стрельниковой //Семейный доктор.

Кузнецова Г. В. Система изучения графических навыков у детей с церебральными параличами дошкольного возраста //Коррекционная педагогика. Современный подход к восстановительному лечению детского церебрального паралича // Коррекционная педагогика. Куцакова JT. B. Занятия с дошкольниками по конструированию и ручному труду. Авторская программа.

Куцакова JT. B. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. М.: ТЦ Сфера, 2. 00. Левченко И. Ю. Этапы коррекции нарушений психики у детей с церебральными параличами: Психологические исследования в практике врачебно- трудовой экспертизы и социально- трудовой реабилитации. М., 1. 98. 9.- 1.

Левченко И. Ю., Приходько О. Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно- двигательного аппарата.

М.: Академия, 2. 00. Левченко И. Ю. Психологические особенности подростков и старших школьников с детским церебральным параличом. М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ, 2. Левченко И. Ю., Киселева Н. А. Психологическое изучение детей с отклонениями в развитии.

Левченкова В. Д. Клинико- морфологические исследования больных первых двух лет жизни, страдающих детским церебральным параличом: Дисс. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2- х т. М.: Педагогика, 1. Лильин Е. Т., Доскин В. А. Детская реабилитология (избранные очерки). М.: Издательский центр МБН, 1.

Лиштван З. В. Конструирование: Пособие для воспитателя детского сада. Логинова В. И., А. К. Матвеева, П. Г. Саморукова. Развитие наблюдения у детей дошкольного возраста //Дошкольное воспитание.

Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей / Научно- исследовательский институт дефектологии Акад. Лубовский В. И. Научные и практические проблемы работы медико- педагогических комиссий //Дефектология. Лубовский В. И. Дифференциальная психодиагностика //Школьный психолог.