Правила поведения в лесу необходимы для корректного общение с живой природой, которое должно проходить с соблюдением определённых норм, . Правила поведения на природе. Не ломай ветви деpевьев и кустаpников без исключительной надобности. Каким может быть обоснование этого . Многие правила поведения в природе можно сообщить не только с помощью слов, но и с помощью условных знаков. Познакомимся с .

Будь другом природе (окружающий мир 2 класс)Тема: Природа. Урок: Будь другом природе. Где бы ни жил человек, он всегда окружен животными, растениями, деревьями, птицами. Человек не может жить изолированно от природы, но он не всегда понимает, как его поступки отражаются на ней. Экология – это наука об охране природы. Итак, представьте себе, что вы находитесь у кромки леса и размышляете, в какую сторону вам пойти, потом принимаете решение и направляетесь в заинтересовавший вас уголок.

Вот вам правило: Не шуми на природе, старайся передвигаться и отдыхать на. Нарисуй экологические знаки, с которыми ты познакомился на уроке, и подпиши каждый из них. Правила поведения на природе. На природе не следует ничего ломать, рвать просто так. Заботливо относиться к деревьям и кустарникам, которые . Знаки против мусора.

Вы идете напрямик по лесным травам и невысоким кустарникам. Так делать нельзя. Слой почвы в лесу очень тонкий и вы можете повредить корни растений и кустарников.

Мудрые говорят - один человек оставляет за собой след, 1. Сделаем вывод из этой ситуации: Не топчи зря лесные полянки и уголки, передвигайся по тропинкам. Homesite Русский далее. Следующая ситуация – отдых на природе. Вы долго ходили по лесу, устали и решили отдохнуть, покушать.

А что осталось в лесу после вас? Мусор, выжженное место после костра, вытоптанные поляны. Вот вам еще одно правило: Не оставляй после себя мусор. Костер разжигай только там, где есть специальное место.

Не губи деревья, обдирая кору. Третья ситуация – шум в лесу. Если вы хотите пошуметь или послушать громкую музыку, делайте это за пределами леса. Лесные жители боятся шума и сразу же прячутся. Вот вам правило: Не шуми на природе, старайся передвигаться и отдыхать на природе без шума. Четвертая ситуация – встреча с гнездом. Если вы увидели гнездо в лесу, то вы, конечно же, подойдете к нему и осмотрите его.

Но даже, если вы ничего не тронете, вы размаскируете его, потому что по следу человека его легко найдут лесные хищники. Правило: В лесу, на озере, в лугах нужно быть очень осмотрительным, стараться не навредить тем, кто ползает, бегает и летает. Гуляя по лесу, нам часто хочется собрать букет цветов, но при этом мы не задумываемся о том, что тем самым наносим вред природе.

Особенно нуждаются в защите растения и животные, которые занесены в Красную книгу. Экологические знаки: Рис.

Экологические знаки (Источник)Вот их расшифровка (построчно): 1. Не ломать ветки деревьев и кустарников.

Не ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых. Не обижать лягушек и жаб. Не трогать и не разрушать гнезда животных и птиц. Не срывать цветы. Не ловить диких животных и не уносить их домой. В 1. 97. 1 году была создана экологическая организация защитников природы Гринпис.

Не только взрослые, но и дети хотят внести свой вклад в дело защиты природы. Поэтому в 1. 99. 1 году была создана детская экологическая организация Гринтим. В нее могут вступать дети от 1. Рис. Эмблема Гринпис (Источник) Рис. Эмблема Гринтим (Источник)Кроме сбора цветов в лесу еще много соблазнов, среди них – ягоды и грибы. Ситуация – грибное лукошко.

При сборе грибов нельзя разбрасывать мох в стороны, чтобы грибница не засохла и не погибла под лучами солнца. Ядовитые грибы трогать и уничтожать нельзя, потому что они могут быть лекарством для животных. Список рекомендованной литературы. Плешаков А. А. Мир вокруг нас: учеб. Бурский О. В., Вахрушев А.

А., Раутиан А. С. Окружающий мир. Виноградова Н.

Ф. Окружающий мир. Greenteam. fayar. Источник). 2. Фестиваль педагогических идей (Источник). Фестиваль педагогических идей (Источник). Рекомендованное домашнее задание. Плешаков А. А. Мир вокруг нас.

Плешаков А. А. Мир вокруг нас. Нарисуй экологические знаки, с которыми ты познакомился на уроке, и подпиши каждый из них. Подумай, что именно ты можешь сделать, чтобы помочь сохранить природу. Что ты можешь делать, или, возможно, уже делаешь для этого каждый день? Обсуди этот вопрос со своими одноклассниками.